自110學年度起，通識英文課程已進行大幅改革，從教科書選用、課程目標，課程設計到學習成效評估，全面對接到CEFR標準，依據學生學生入學之學科能力測驗或指定考試英文成績標準進行分級，將課程規劃為成初級、中級、中高級以及高級。各級別的課程目標設計以持續精進學生的語言能力為主，並搭配全英語卓越教學中心規劃之課外英文實踐活動，讓學生能更好地從符合自己英文程度的課程開始，依序進階到CEFR B2的程度，以利銜接系所專業EMI課程。